Segmentação do Mercado

Este vídeo apresenta o uso da metodologia de segmentação de mercado, dentro de uma visão diferente para sua abrangência. O case apresentado é de uma cadeia de lojas que transforma seu layout de loja fundamentado pela segmentação com foco em seus clientes.

Como fazer citações em monografias

Esse material é uma contribuição dos colegas JOSIAS e CARLOS, para a turma de DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR do CETREDE

Como fazer citações

View more presentations from guel1910.

Vídeo sobre O QUE É SEGMENTAÇÃO?

O vídeo trata do conceito de segmentação, como é utilizado e o uso da comunicação em seu dia-a-dia. Entenderemos que segmentar, é ter uma visão recortada de um todo para identificação do interesse específico a ser trabalhado: negócio, conhecimento, educação, etc.

veja o vídeo e analise

AULA para avaliação da DISCIPLINA RECURSOS EDUCATIVOS MULTIMÍDIA

Inicia-se a partir desta postagem, um plano de aula, atendendo a solicitação dos Prof´s: José Aires, Fernando Lincoln e Renata Jaguaribe.
As Postagens seguintes terão como conteúdo, os conhecimentos obtido pelos alunos JOSIAS NETO e CARLOS MANUEL, no segmento de ADMINISTRAÇÃO e MARKETING ESTRATÉGICO, onde teremos como foco de unidade temática a SEGMENTAÇÃO de MERCADO, metodologia utilizada na gestão estratégica das organizações.

Atendendo a solicitação do Prof. teremos:

• Conteúdo a ser trabalhado
• Objetivos
• Metodologia
• Contribuição dos recursos utilizados.

Apresentaremos no formato de um plano de ação docente.

Pedimos ao Prof. Aires e a Profª  Renata, que comente esta postagem para seguirmos em frente.

Abraços a todos.

Tecnologia empresarial Socioeducacional

"Assegurar que a escola cumpra sua missão é a tarefa mais complexa da gestão escolar. Isto porque, de um lado, encontramos o Gestor diante de uma enorme diversidade de stakeholders com os quais deverá lidar – professores, equipe gestora, estudantes, pais, comunidade, sindicato, parceiros, Secretaria de Educação – e, por outro, as dificuldades advindas dos recursos, em geral escassos, postos à disposição da escola e sobre os quais nem sempre terá autonomia para a aplicação.
A liderança do Gestor é, sem dúvida, uma característica essencial, porém isoladamente não basta. Faz-se necessário pôr a sua disposição e de sua equipe um conjunto de ferramentas gerenciais que permitam dirigir a escola de forma estruturada. Essa estrutura deverá garantir que missão, objetivos, metas, estratégias, planos de ação e métricas estejam todos alinhados e claramente definidos, em todos os níveis da organização, de modo que todos possam, com clareza, compreender o seu papel e contribuir objetivamente para a consecução dos resultados esperados, para que sejam medidos, avaliados e recompensados.
A gestão de uma escola em pouco difere da gestão de uma empresa. Na realidade, em muitos aspectos, a gestão de uma escola apresenta nuances de complexidade que não se encontram em muitas empresas. Assim sendo, nada mais lógico do que partir da experiência gerencial empresarial acumulada para desenvolver ferramentas de gestão escolar."
 
Este é mais um questionamento no processo de organização da escola ou do ambiente de ensino aprendizagem, com foco na EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. Este trabalho poderemos encontrar na sua totalidade no site da UFC no seguinte endereço:  http://www.ccv.ufc.br/newpage/conc/seduc2010/seduc_prof/download/Manual_ModeloGestao.pdf
bom uso
Josias

A ESCOLA MATA A CRIATIVIDADE 2

Continuação

A ESCOLA MATA A CRIATIVIDADE 01

Vejam a necessidade de mudar urgentemente o conceito de escola e de processos educacionais. Como a escola/universidade mata o que uma criança/jovem tem de melhor.

I Seminário de Midia e Tecnologia na Educação à Luz da Doutrina Espírita

O Instituto de Filosofia Espírita do Ceará vem convidar-lhes para um evento inédito no Movimento Espírita do Ceará; é o I Seminário Mídias e Tecnologias na Educação à luz da Pedagogia Espírita.
Este seminário visa à divulgação de estudos acerca das tecnologias educacionais e o seu potencial de contribuição para o desenvolvimento dos Espíritos encarnados. Serão tratados temas como: Mídia e Consumo, Uso de aplicativos para pessoas com deficiência visual, Software Livre e educação, Alienação pela mídia, etc. Os palestrantes serão: Prof. Filipe Caldas (Filosofia/UECE), Jackson de Castro (Filosofia/UECE e NTE), Ana Siomara (Psicologia/UNIFOR) e Leno Pinheiro (Pedagogia/UECE e IPE). O evento ocorrerá no dia 13 de novembro de 2010, das 8:00 às 17:00, no Grupo Espírita Meimei (Av. José Leon, 2035, Cidade dos Funcionários). Mais informações podem ser visualizadas nos anexos deste e-mail.

Os interessados podem inscrever-se presencialmente no Grupo Espírita Meimei ou no IFEC, ou efetuar o pagamento via conta bancária para o credenciamento no primeiro dia do evento, a taxa de inscrição dá direito a almoço no local do seminário. Ajudem a divulgar, temos vagas para 50 pessoas! Desde já agradecemos o vosso interesse! Paz e luz a todos!

CONTATOS:
Jackson de Castro
ifecfilosofia@hotmail.com
Estagiário Multiplicador do Centro de Referência do Professor
Graduando em Filosofia - UECE
Instituto de Filosofia Espírita do Ceará
www.ifecfilosofia.blogspot.com

SALA DE AULA, é IGUAL A SALA DE EMBARQUE

Tem que passar por ela para decolar. o CHATO é se tiver dinossauros no comando da aeronave.

Digital, multicanal ou global; que tipo de aluno você é?

Encarando um olhar sobre o perfil do aluno no Brasil(apenas baseado em feeling) observamos que ainda temos muito a aprender e apreender sobre as reais mudanças necessárias para a apropriação dos conhecimentos em A.V.A. Observamos que o aluno - e porque não o professor também - esta cerceado de muitas informações, pedagógicas ou não, pelo uso da internet sem saber exatamente como aprender e priorizar (para o aluno) e o que exatamente oferecer (pelo professor). Considero então de vital importância, estabelecer metodologia de interação e convergência das informações necessárias, para que ambos possam se beneficiar dessa maravilhosa ferramenta. Tudo isso porque hoje temos um aluno com todas as características: Digital, Multicanal e Global
Abraços em todos.
Carlos Manuel.

Em A.V.A se aprende melhor, ou é melhor com A.V.A?

Pode-se estar criando um paradigma de aprendizagem, com essa indagação. Se por um lado temos um avanço tecnológico, insuperável e progressivo, temos também a ansiedade e despreparo por parte das maiorias dos seus usuários, em saber tirar o máximo de proveito desses aparatos e interatividade que o ambiente tecnológico nos proporciona. Acredito que uma lacuna surgiu e esta crescendo sem que se saiba onde vamos parar; temos ainda, um antagonismo entre o usuário, e o que fornecedor de acesso a web, que por mais precário que se possa ser, nosso pais ainda se encontra entre os dez mais de acesso a internet.
Eduquemos pois nossas crianças e jovens em como usar essa tecnologia, e teremos um A.V.A de melhor resultado e qualidade.
abraços a todos.

http://www.youtube.com/watch?v=VekBzEu6AWg

NOSSA TURMA NA AULA DE RECURSOS MULTIMIDIA

APENAS APRECIANDO

RECURSOS EDUCATIVOS MULTIMIDIA

Experimentos multimídia possibilitam altas interações e impõe um "dinamismo" as aulas. A foto postada, é em tempo real.